멕시코 麦科米克 소학교 4학년 학생들은 한어가 배우기 바쁜 언어라는것을 모르고 있다. 그 들중 대다수는 집에서 서반아어로 말하는데 한어가 지금 그들의 제3언어로 되고있다. 그들은 유치원에서부터 시작하여 한어말로 듣고 말하는것을 배웠는데 지금은 손님이 교실에 들어오면 습관적으로 한어로 《안녕하세요》 하고 열정적으로 인사한다.
멕시코가 바로 한어를 미국공립학교 수업과정에 넣게 한 최대 추동자이다. 이 시의 당전 한어교수계획은 20개 학교의 3000명 학생에 미치는데 이외에 또 많은 학교에서도 이 계획에 들어가기를 기다리고있다. 한어교수계획은 또 보스톤(休斯敦)，로스안젤스, 뉴욕, 北卡罗来纳 등지에 확산되였다.
이 계획 지지자는 중국이 지금 전 세계 경제중 중요한 위치로 변하고 있기에 중국의 언어와 문화를 료해하는것은 매우 중요하다고 인정하였다. 아세아주협회 교육부 주임 ，麦克尔 ․ 菜文은 《문제는 학교에서 한어를 어느때에 배우는가에 있지 배워야 하는가에 있는것이 아니며 수업과정 설치를 어떻게 조절하는가에 있다.》고 말하였다. 아세아협회에서는 이미 한어교수과정을 설치한 5개소의 공립중학교를 신건하였다.
한어를 학습하는 학생 총수와 프랑스어 혹은 서반아어를 학습하는 총수를 서로 대비하면 아직도 거리가 멀다. 그러나 보고는 1992년부터 2002년간에 대학교에 다니기전 한어를 학습한 학생총수는 6000명으로부터 24000명으로 증가되였다고 밝혔다.
지난해 미국대학전문학교 위원회는 중학교에서 고급한어과정을 개설하는것을 동의하는가 하는 조사를 진행하였다. 본래는 몇백개 소에서 흥취를 가지리라 예상했는데 결과 2400개소의 학교에서 한어과정 설치를 희망한다고 표시하였다. 비록 수요는 매우 크지만 계획을 확대하기란 쉬운 일이 아니다. 다 아는 첫째 장애는 한어교원이 충족하지 못한것이다.
한어본신도 일부 도전을 지니고 있다. 한어는 학습하자면 시간을 제일 많이 들여야 하는 언어로 인정되고있다. 보통사람으로 말하면 매주 30시간씩 학습한다면 63주가 지나야 비로소 숙련되게 운용할수 있는 정도에 도달할수 있다--이것은 거의 서반아어 혹은 독일어가 동등한 수준에 도달하는데 수요되는 시간의 3배에 달한다.]]>